Du génocide arménien à la dictature argentine, des deux guerres mondiales à l’Ukraine, de la guerre d’Algérie à Gaza… L’histoire et l’actualité nous le rappellent : l’une des spécificités des conflits depuis le début du XXe siècle est de faire des civils, et des enfants en particulier, des cibles à part entière. L’ambition principale de ce livre, et de l’exposition qu’il accompagne, est d’articuler le point de vue de ces derniers à celui des adultes, autrement dit l’expérience enfantine de la guerre à la production
de discours et d’injonctions émanant des adultes, des États en temps de
conflits.
Dès lors, il s’agit également d’accepter d’aller plus loin que l’évidence première, en dépassant le seul statut de victimes, et de réfléchir aux opportunités d’émancipation, aux capacités d’action que le temps de la guerre peut représenter pour certain·es enfants et adolescent·es. L’enjeu, enfin, est de montrer que la guerre n’est pas traumatisante en soi, la diversité des expériences enfantines le montre, et donne du même coup leur juste place aux expériences traumatiques et paroxystiques.
Rassemblant les contributions originales des meilleur·es spécialistes et s’appuyant sur une iconographie riche et variée, cet ouvrage présente ainsi une recherche qui se situe au carrefour de plusieurs champs historiographiques et disciplines. Une synthèse amenée à devenir référence.
Contributions de : Bruno Cabanes, Manon Crélot, Parand Danesh, Hélène Dumas, Lydia Hadj-Ahmed, Laura Hobson Faure, Allan Kaval, Célia Keren, Anouche Kunth, Camille Lecuyer, Camille Mahé, Marie Rose Moro et Nicolas Patin.